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Estrategias de autorregulación en el aprendizaje del inglés

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Zeitschriftentitel: Actualidades Pedagógicas
Personen und Körperschaften: Noreña, Diana Marcela, Cano, Lina M.
In: Actualidades Pedagógicas, 1, 2020, 75, S. 103-130
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Universidad de La Salle
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Estrategias de autorregulación en el aprendizaje del inglés
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spelling Noreña, Diana Marcela Cano, Lina M. 2389-8755 0120-1700 Universidad de La Salle http://dx.doi.org/10.19052/ap.vol1.iss75.6 <jats:p> Esta revisión de literatura buscó identificar los desarrollos investigativos logrados sobre las estrategias de autorregulación en el aprendizaje del inglés y las direcciones que se sugieren. Asimismo, los esfuerzos han estado dirigidos a validar constructos teóricos, desarrollar instrumentos de medición e identificar las estrategias de mayor uso y su relación con otros aspectos particulares de los aprendices. Así, el concepto autorregulación ha generado transformaciones que, acompañadas de las nociones provenientes de la teoría de la complejidad y el reconocimiento de la importancia del contexto en los procesos de aprendizaje, sugieren utilizar enfoques investigativos cualitativos. </jats:p> Estrategias de autorregulación en el aprendizaje del inglés Actualidades Pedagógicas
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