Eintrag weiter verarbeiten
Verfügbar über Online-Ressource

Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Zeitschriftentitel: Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación
Personen und Körperschaften: Chois-Lenis, Pilar Mirely, Arenas-Hernández, Karina Alejandra, Aguilar-Arias, Andrea, Mosquera-Becerra, Janeth
In: Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 12, 2020, 25, S. 39-58
Format: E-Article
Sprache: Unbestimmt
veröffentlicht:
Editorial Pontificia Universidad Javeriana
Schlagwörter:
Education
author_facet Chois-Lenis, Pilar Mirely
Arenas-Hernández, Karina Alejandra
Aguilar-Arias, Andrea
Mosquera-Becerra, Janeth
Chois-Lenis, Pilar Mirely
Arenas-Hernández, Karina Alejandra
Aguilar-Arias, Andrea
Mosquera-Becerra, Janeth
author Chois-Lenis, Pilar Mirely
Arenas-Hernández, Karina Alejandra
Aguilar-Arias, Andrea
Mosquera-Becerra, Janeth
spellingShingle Chois-Lenis, Pilar Mirely
Arenas-Hernández, Karina Alejandra
Aguilar-Arias, Andrea
Mosquera-Becerra, Janeth
Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación
Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
Education
author_sort chois-lenis, pilar mirely
spelling Chois-Lenis, Pilar Mirely Arenas-Hernández, Karina Alejandra Aguilar-Arias, Andrea Mosquera-Becerra, Janeth 2027-1182 2027-1174 Editorial Pontificia Universidad Javeriana Education http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.m12-25.aept <jats:p>Mediante un estudio de caso se buscó caracterizar las prácticas docentes orientadas a apoyar la escritura del proyecto de investigación de estudiantes de maestría en salud, con fuentes como la observación de clases y las entrevistas a las profesoras: dos expertas en salud y una en escritura.Se evidencia que todas ofrecen apoyos como dar lineamientos para la escritura del texto, demandar la lectura de textos modelo, comentar las versiones preliminares y promover la revisión entre pares. Sin embargo, focalizan aspectos diferentes de los textos y usan recursos distintos, contraste que puede iluminar propuestas interdisciplinarias de formación de escritura en posgrado.</jats:p> Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación
doi_str_mv 10.11144/javeriana.m12-25.aept
facet_avail Online
finc_class_facet Pädagogik
format ElectronicArticle
fullrecord blob:ai-49-aHR0cDovL2R4LmRvaS5vcmcvMTAuMTExNDQvamF2ZXJpYW5hLm0xMi0yNS5hZXB0
id ai-49-aHR0cDovL2R4LmRvaS5vcmcvMTAuMTExNDQvamF2ZXJpYW5hLm0xMi0yNS5hZXB0
institution DE-Bn3
DE-Brt1
DE-D161
DE-Zwi2
DE-Gla1
DE-Zi4
DE-15
DE-Pl11
DE-Rs1
DE-105
DE-14
DE-Ch1
DE-L229
DE-D275
imprint Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2020
imprint_str_mv Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2020
issn 2027-1182
2027-1174
issn_str_mv 2027-1182
2027-1174
language Undetermined
mega_collection Editorial Pontificia Universidad Javeriana (CrossRef)
match_str choislenis2020apoyarlaescrituradelproyectodetesisensalud
publishDateSort 2020
publisher Editorial Pontificia Universidad Javeriana
recordtype ai
record_format ai
series Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación
source_id 49
title Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
title_unstemmed Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
title_full Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
title_fullStr Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
title_full_unstemmed Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
title_short Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
title_sort apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
topic Education
url http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.m12-25.aept
publishDate 2020
physical 39-58
description <jats:p>Mediante un estudio de caso se buscó caracterizar las prácticas docentes orientadas a apoyar la escritura del proyecto de investigación de estudiantes de maestría en salud, con fuentes como la observación de clases y las entrevistas a las profesoras: dos expertas en salud y una en escritura.Se evidencia que todas ofrecen apoyos como dar lineamientos para la escritura del texto, demandar la lectura de textos modelo, comentar las versiones preliminares y promover la revisión entre pares. Sin embargo, focalizan aspectos diferentes de los textos y usan recursos distintos, contraste que puede iluminar propuestas interdisciplinarias de formación de escritura en posgrado.</jats:p>
container_issue 25
container_start_page 39
container_title Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación
container_volume 12
format_de105 Article, E-Article
format_de14 Article, E-Article
format_de15 Article, E-Article
format_de520 Article, E-Article
format_de540 Article, E-Article
format_dech1 Article, E-Article
format_ded117 Article, E-Article
format_degla1 E-Article
format_del152 Buch
format_del189 Article, E-Article
format_dezi4 Article
format_dezwi2 Article, E-Article
format_finc Article, E-Article
format_nrw Article, E-Article
_version_ 1792342230836445190
geogr_code not assigned
last_indexed 2024-03-01T16:32:16.138Z
geogr_code_person not assigned
openURL url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fvufind.svn.sourceforge.net%3Agenerator&rft.title=Apoyar+la+escritura+del+proyecto+de+tesis+en+salud&rft.date=2020-01-01&genre=article&issn=2027-1174&volume=12&issue=25&spage=39&epage=58&pages=39-58&jtitle=Magis%2C+Revista+Internacional+de+Investigaci%C3%B3n+en+Educaci%C3%B3n&atitle=Apoyar+la+escritura+del+proyecto+de+tesis+en+salud&aulast=Mosquera-Becerra&aufirst=Janeth&rft_id=info%3Adoi%2F10.11144%2Fjaveriana.m12-25.aept&rft.language%5B0%5D=und
SOLR
_version_ 1792342230836445190
author Chois-Lenis, Pilar Mirely, Arenas-Hernández, Karina Alejandra, Aguilar-Arias, Andrea, Mosquera-Becerra, Janeth
author_facet Chois-Lenis, Pilar Mirely, Arenas-Hernández, Karina Alejandra, Aguilar-Arias, Andrea, Mosquera-Becerra, Janeth, Chois-Lenis, Pilar Mirely, Arenas-Hernández, Karina Alejandra, Aguilar-Arias, Andrea, Mosquera-Becerra, Janeth
author_sort chois-lenis, pilar mirely
container_issue 25
container_start_page 39
container_title Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación
container_volume 12
description <jats:p>Mediante un estudio de caso se buscó caracterizar las prácticas docentes orientadas a apoyar la escritura del proyecto de investigación de estudiantes de maestría en salud, con fuentes como la observación de clases y las entrevistas a las profesoras: dos expertas en salud y una en escritura.Se evidencia que todas ofrecen apoyos como dar lineamientos para la escritura del texto, demandar la lectura de textos modelo, comentar las versiones preliminares y promover la revisión entre pares. Sin embargo, focalizan aspectos diferentes de los textos y usan recursos distintos, contraste que puede iluminar propuestas interdisciplinarias de formación de escritura en posgrado.</jats:p>
doi_str_mv 10.11144/javeriana.m12-25.aept
facet_avail Online
finc_class_facet Pädagogik
format ElectronicArticle
format_de105 Article, E-Article
format_de14 Article, E-Article
format_de15 Article, E-Article
format_de520 Article, E-Article
format_de540 Article, E-Article
format_dech1 Article, E-Article
format_ded117 Article, E-Article
format_degla1 E-Article
format_del152 Buch
format_del189 Article, E-Article
format_dezi4 Article
format_dezwi2 Article, E-Article
format_finc Article, E-Article
format_nrw Article, E-Article
geogr_code not assigned
geogr_code_person not assigned
id ai-49-aHR0cDovL2R4LmRvaS5vcmcvMTAuMTExNDQvamF2ZXJpYW5hLm0xMi0yNS5hZXB0
imprint Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2020
imprint_str_mv Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2020
institution DE-Bn3, DE-Brt1, DE-D161, DE-Zwi2, DE-Gla1, DE-Zi4, DE-15, DE-Pl11, DE-Rs1, DE-105, DE-14, DE-Ch1, DE-L229, DE-D275
issn 2027-1182, 2027-1174
issn_str_mv 2027-1182, 2027-1174
language Undetermined
last_indexed 2024-03-01T16:32:16.138Z
match_str choislenis2020apoyarlaescrituradelproyectodetesisensalud
mega_collection Editorial Pontificia Universidad Javeriana (CrossRef)
physical 39-58
publishDate 2020
publishDateSort 2020
publisher Editorial Pontificia Universidad Javeriana
record_format ai
recordtype ai
series Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación
source_id 49
spelling Chois-Lenis, Pilar Mirely Arenas-Hernández, Karina Alejandra Aguilar-Arias, Andrea Mosquera-Becerra, Janeth 2027-1182 2027-1174 Editorial Pontificia Universidad Javeriana Education http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.m12-25.aept <jats:p>Mediante un estudio de caso se buscó caracterizar las prácticas docentes orientadas a apoyar la escritura del proyecto de investigación de estudiantes de maestría en salud, con fuentes como la observación de clases y las entrevistas a las profesoras: dos expertas en salud y una en escritura.Se evidencia que todas ofrecen apoyos como dar lineamientos para la escritura del texto, demandar la lectura de textos modelo, comentar las versiones preliminares y promover la revisión entre pares. Sin embargo, focalizan aspectos diferentes de los textos y usan recursos distintos, contraste que puede iluminar propuestas interdisciplinarias de formación de escritura en posgrado.</jats:p> Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación
spellingShingle Chois-Lenis, Pilar Mirely, Arenas-Hernández, Karina Alejandra, Aguilar-Arias, Andrea, Mosquera-Becerra, Janeth, Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud, Education
title Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
title_full Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
title_fullStr Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
title_full_unstemmed Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
title_short Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
title_sort apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
title_unstemmed Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
topic Education
url http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.m12-25.aept