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Effects of four-day school weeks on student achievement: evidence from Oregon
Gespeichert in:
Personen und Körperschaften: | |
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Titel: | Effects of four-day school weeks on student achievement: evidence from Oregon/ Paul N. Thompson |
Format: | E-Book |
Sprache: | Englisch |
veröffentlicht: |
Bonn, Germany
IZA - Institute of Labor Economics
March 2019
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Gesamtaufnahme: |
Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit: Discussion paper series ; no. 12204
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Quelle: | Verbunddaten SWB Lizenzfreie Online-Ressourcen |