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Effects of four-day school weeks on student achievement: evidence from Oregon
Gespeichert in:
| Personen und Körperschaften: | |
|---|---|
| Titel: | Effects of four-day school weeks on student achievement: evidence from Oregon/ Paul N. Thompson |
| Format: | E-Book |
| Sprache: | Englisch |
| veröffentlicht: |
Bonn, Germany
IZA - Institute of Labor Economics
March 2019
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| Gesamtaufnahme: |
Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit: Discussion paper series ; no. 12204
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| Quelle: | Verbunddaten SWB Lizenzfreie Online-Ressourcen |
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