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What If Educational Inquiry Were Neither a Social Science Nor a Humanities Field? Revisiting Joseph Schawb’s “The Practical” in the Aftermath of the Science Wars
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | Education Policy Analysis Archives |
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Personen und Körperschaften: | |
In: | Education Policy Analysis Archives, 22, 2014, S. 8 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Unbestimmt |
veröffentlicht: |
Mary Lou Fulton Teacher College
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Schlagwörter: |