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Die mit dem Klimawandel verbundenen Risiken haben auch Konsequenzen für produzierende Unternehmen und ihre Produktionsstätten. Daher widmet sich das Buch der klimagerechten Planung von Fabriken und verknüpft dieses ingenieurwissenschaftliche Fachgebiet mit Grundlagenwissen zur Planung und Durchführung problembasierter Lehrveranstaltungen an Hochschulen. Im ersten Teil beschreiben die Autoren die Grundlagen des Klimawandels und der Fabrikplanung. Sie stellen zum einen die Vorgehensweisen zur Identifizierung von Klimarisiken und zum anderen Planungsansätze zu deren Reduzierung vor. Der zweite Teil verknüpft diese ingenieurwissenschaftlichen Aufgabenstellungen mit dem Konzept problembasierten Lernens. Dabei wird problembasiertes Lernen als Lehrmethode zum Erwerb und zur Anwendung praxisrelevanten Fachwissens verstanden, die stets die Lernenden in den Mittelpunkt stellt. Neben theoretischen Grundlagen und aktuellen Forschungsergebnissen zur Wirksamkeit problembasierten Lernens erhalten Leser hier auch Hinweise für die Implementation in der Praxis. Am Beispiel einer problembasierten Lehrveranstaltung, die im Rahmen eines Forschungsprojektes entwickelt wurde, wird eine didaktische Konzeption zur Planung und Durchführung problembasierter Lernumgebungen vorgestellt. Diese Modell-Lehrveranstaltung ist so aufbereitet, dass das Konzept ohne viel Aufwand auf andere Themengebiete der Ingenieurwissenschaften übertragen werden kann. Der dritte Teil des Buchs bietet eine Fallsammlung zu unterschiedlichen Lernzielen. Diese dienen Nutzern als Vorlage, um selbst geeignete Fälle für problembasierte Lernumgebungen zu konstruieren. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen, insbesondere solche mit dem Schwerpunkt Klimawandel und Fabrikplanung. Die Herausgeber Univ.-Prof. Dr.-Ing. Uwe Dombrowski (IFU - TU Braunschweig) ist Vorsitzender des „VDI-Fachausschuss-201: Ganzheitliche Produktionssysteme“ und Veranstalter des jährlichen Symposiums für Ganzheitliche Produktionssysteme in Braunschweig. Er ist Mitglied des Beirats der Gesellschaft für Organisation (gfo) und Vice-President der European Academy for Industrial Management (AIM). Er befasst sich seit über 20 Jahren mit dem Thema GPS in Industrie, Forschung und Lehre. Dr. Sabine Marx studierte Soziologie an der Universität Bielefeld und promovierte in 2002 zur Doktorin der Sozialwissenschaften an der Universität Bielefeld. Seit 2004 ist sie geschäftsführende Leiterin ..., Teil A - Planung klimagerechter Fabriken: Klimawandel -- Fabrikplanung -- Planung klimagerechter Fabriken -- Zusammenfassung -- Teil B - Problembasiertes Lernen: Lehre in den Ingenieurwissenschaften -- Problembasiertes Lernen in der Theorie -- Problembasiertes Lernen in der Praxis -- Zusammenfassung -- Teil C - Fallbeschreibungen: Fälle und Lernziele -- Zusatzinformationen zu den Fällen -- PBL-Kurzleitfaden für Studierende -- PBL-Kurzleitfaden für Lehrende |
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KlimaIng - Planung klimagerechter Fabriken Problembasiertes Lernen in den Ingenieurwissenschaften herausgegeben von Uwe Dombrowski, Sabine Marx, Berlin, Heidelberg Springer Vieweg [2018], © 2018, Online-Ressource (XX, 300 S. 78 Abb., 14 Abb. in Farbe, online resource), Text txt rdacontent, Computermedien c rdamedia, Online-Ressource cr rdacarrier, SpringerLink Bücher, Die mit dem Klimawandel verbundenen Risiken haben auch Konsequenzen für produzierende Unternehmen und ihre Produktionsstätten. Daher widmet sich das Buch der klimagerechten Planung von Fabriken und verknüpft dieses ingenieurwissenschaftliche Fachgebiet mit Grundlagenwissen zur Planung und Durchführung problembasierter Lehrveranstaltungen an Hochschulen. Im ersten Teil beschreiben die Autoren die Grundlagen des Klimawandels und der Fabrikplanung. Sie stellen zum einen die Vorgehensweisen zur Identifizierung von Klimarisiken und zum anderen Planungsansätze zu deren Reduzierung vor. Der zweite Teil verknüpft diese ingenieurwissenschaftlichen Aufgabenstellungen mit dem Konzept problembasierten Lernens. Dabei wird problembasiertes Lernen als Lehrmethode zum Erwerb und zur Anwendung praxisrelevanten Fachwissens verstanden, die stets die Lernenden in den Mittelpunkt stellt. Neben theoretischen Grundlagen und aktuellen Forschungsergebnissen zur Wirksamkeit problembasierten Lernens erhalten Leser hier auch Hinweise für die Implementation in der Praxis. Am Beispiel einer problembasierten Lehrveranstaltung, die im Rahmen eines Forschungsprojektes entwickelt wurde, wird eine didaktische Konzeption zur Planung und Durchführung problembasierter Lernumgebungen vorgestellt. Diese Modell-Lehrveranstaltung ist so aufbereitet, dass das Konzept ohne viel Aufwand auf andere Themengebiete der Ingenieurwissenschaften übertragen werden kann. Der dritte Teil des Buchs bietet eine Fallsammlung zu unterschiedlichen Lernzielen. Diese dienen Nutzern als Vorlage, um selbst geeignete Fälle für problembasierte Lernumgebungen zu konstruieren. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen, insbesondere solche mit dem Schwerpunkt Klimawandel und Fabrikplanung. Die Herausgeber Univ.-Prof. Dr.-Ing. Uwe Dombrowski (IFU - TU Braunschweig) ist Vorsitzender des „VDI-Fachausschuss-201: Ganzheitliche Produktionssysteme“ und Veranstalter des jährlichen Symposiums für Ganzheitliche Produktionssysteme in Braunschweig. Er ist Mitglied des Beirats der Gesellschaft für Organisation (gfo) und Vice-President der European Academy for Industrial Management (AIM). Er befasst sich seit über 20 Jahren mit dem Thema GPS in Industrie, Forschung und Lehre. Dr. Sabine Marx studierte Soziologie an der Universität Bielefeld und promovierte in 2002 zur Doktorin der Sozialwissenschaften an der Universität Bielefeld. Seit 2004 ist sie geschäftsführende Leiterin ..., Teil A - Planung klimagerechter Fabriken: Klimawandel -- Fabrikplanung -- Planung klimagerechter Fabriken -- Zusammenfassung -- Teil B - Problembasiertes Lernen: Lehre in den Ingenieurwissenschaften -- Problembasiertes Lernen in der Theorie -- Problembasiertes Lernen in der Praxis -- Zusammenfassung -- Teil C - Fallbeschreibungen: Fälle und Lernziele -- Zusatzinformationen zu den Fällen -- PBL-Kurzleitfaden für Studierende -- PBL-Kurzleitfaden für Lehrende, Springer eBook Collection. Computer Science and Engineering, Education, Higher, Industrial and Production Engineering, Industrial engineering, Production engineering., Higher education., Climate change., Dombrowski, Uwe 1950- HerausgeberIn (DE-588)170632466 (DE-627)060748257 (DE-576)131499084 edt, Marx, Sabine HerausgeberIn (DE-588)1157323685 (DE-627)1021180718 (DE-576)502840218 edt, 9783662565896, Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-662-56589-6, Printed edition 9783662565896, https://doi.org/10.1007/978-3-662-56590-2 X:SPRINGER Verlag lizenzpflichtig Volltext, http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-56590-2 Resolving-System Volltext, https://doi.org/10.1007/978-3-662-56590-2 ILN: 736, ILN: 736 epn:3379888176 2023-04-20T21:40:58Z, https://doi.org/10.1007/978-3-662-56590-2 DE-14, DE-14 epn:3379884715 2018-09-03T13:55:01Z, https://doi.org/10.1007/978-3-662-56590-2 Online-Zugriff DE-15, DE-15 epn:3379885010 2018-09-03T13:55:01Z, https://doi.org/10.1007/978-3-662-56590-2 DE-Ch1, DE-Ch1 epn:3379885568 2018-09-03T13:55:01Z, DE-105 epn:3379885665 2018-09-03T13:55:01Z, https://doi.org/10.1007/978-3-662-56590-2 DE-Zwi2, DE-Zwi2 epn:3379886041 2018-09-03T13:55:01Z, https://doi.org/10.1007/978-3-662-56590-2 Zum Online-Dokument DE-Zi4, DE-Zi4 epn:3379886106 2018-09-03T13:55:01Z, https://doi.org/10.1007/978-3-662-56590-2 HTWK-Zugang DE-L189, DE-L189 epn:3379886289 2018-09-03T13:55:01Z, https://doi.org/10.1007/978-3-662-56590-2 DE-520, DE-520 epn:3379886513 2018-09-03T13:55:01Z |
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KlimaIng - Planung klimagerechter Fabriken: Problembasiertes Lernen in den Ingenieurwissenschaften, Die mit dem Klimawandel verbundenen Risiken haben auch Konsequenzen für produzierende Unternehmen und ihre Produktionsstätten. Daher widmet sich das Buch der klimagerechten Planung von Fabriken und verknüpft dieses ingenieurwissenschaftliche Fachgebiet mit Grundlagenwissen zur Planung und Durchführung problembasierter Lehrveranstaltungen an Hochschulen. Im ersten Teil beschreiben die Autoren die Grundlagen des Klimawandels und der Fabrikplanung. Sie stellen zum einen die Vorgehensweisen zur Identifizierung von Klimarisiken und zum anderen Planungsansätze zu deren Reduzierung vor. Der zweite Teil verknüpft diese ingenieurwissenschaftlichen Aufgabenstellungen mit dem Konzept problembasierten Lernens. Dabei wird problembasiertes Lernen als Lehrmethode zum Erwerb und zur Anwendung praxisrelevanten Fachwissens verstanden, die stets die Lernenden in den Mittelpunkt stellt. Neben theoretischen Grundlagen und aktuellen Forschungsergebnissen zur Wirksamkeit problembasierten Lernens erhalten Leser hier auch Hinweise für die Implementation in der Praxis. Am Beispiel einer problembasierten Lehrveranstaltung, die im Rahmen eines Forschungsprojektes entwickelt wurde, wird eine didaktische Konzeption zur Planung und Durchführung problembasierter Lernumgebungen vorgestellt. Diese Modell-Lehrveranstaltung ist so aufbereitet, dass das Konzept ohne viel Aufwand auf andere Themengebiete der Ingenieurwissenschaften übertragen werden kann. Der dritte Teil des Buchs bietet eine Fallsammlung zu unterschiedlichen Lernzielen. Diese dienen Nutzern als Vorlage, um selbst geeignete Fälle für problembasierte Lernumgebungen zu konstruieren. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen, insbesondere solche mit dem Schwerpunkt Klimawandel und Fabrikplanung. Die Herausgeber Univ.-Prof. Dr.-Ing. Uwe Dombrowski (IFU - TU Braunschweig) ist Vorsitzender des „VDI-Fachausschuss-201: Ganzheitliche Produktionssysteme“ und Veranstalter des jährlichen Symposiums für Ganzheitliche Produktionssysteme in Braunschweig. Er ist Mitglied des Beirats der Gesellschaft für Organisation (gfo) und Vice-President der European Academy for Industrial Management (AIM). Er befasst sich seit über 20 Jahren mit dem Thema GPS in Industrie, Forschung und Lehre. Dr. Sabine Marx studierte Soziologie an der Universität Bielefeld und promovierte in 2002 zur Doktorin der Sozialwissenschaften an der Universität Bielefeld. Seit 2004 ist sie geschäftsführende Leiterin ..., Teil A - Planung klimagerechter Fabriken: Klimawandel -- Fabrikplanung -- Planung klimagerechter Fabriken -- Zusammenfassung -- Teil B - Problembasiertes Lernen: Lehre in den Ingenieurwissenschaften -- Problembasiertes Lernen in der Theorie -- Problembasiertes Lernen in der Praxis -- Zusammenfassung -- Teil C - Fallbeschreibungen: Fälle und Lernziele -- Zusatzinformationen zu den Fällen -- PBL-Kurzleitfaden für Studierende -- PBL-Kurzleitfaden für Lehrende, Education, Higher, Industrial and Production Engineering, Industrial engineering, Production engineering., Higher education., Climate change. |
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