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Entre école obligatoire et formation postobligatoire. Une approche socioculturelle de la trajectoire scolaire pour comprendre les dynamiques d’accrochage scolaire
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | Éducation et francophonie |
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Personen und Körperschaften: | |
In: | Éducation et francophonie, 47, 2019, 1, S. 183-204 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Unbestimmt |
veröffentlicht: |
Consortium Erudit
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Schlagwörter: |