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Curriculum Designs: Top-down or Bottom-up? —A Case Study in a Technological School of China
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | Theory and Practice in Language Studies |
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Personen und Körperschaften: | |
In: | Theory and Practice in Language Studies, 9, 2019, 5, S. 545 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Unbestimmt |
veröffentlicht: |
Academy Publication
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Schlagwörter: |