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Gender Differences in Memory and Learning in Children with Insulin-Dependent Diabetes Mellitus (IDDM) over a 4-year Follow-up Interval
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | Journal of Pediatric Psychology |
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Personen und Körperschaften: | |
In: | Journal of Pediatric Psychology, 28, 2003, 8, S. 569-578 |
Format: | E-Article |
Sprache: | Englisch |
veröffentlicht: |
Oxford University Press (OUP)
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Schlagwörter: |