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Ich denke, also bin ich (schlauer geworden)? Differenzielle Wirksamkeit eines Klauerschen Denktrainings bei Vor- und Grundschulkindern in Gruppen
Gespeichert in:
| Personen und Körperschaften: | , |
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| Titel: | Ich denke, also bin ich (schlauer geworden)? Differenzielle Wirksamkeit eines Klauerschen Denktrainings bei Vor- und Grundschulkindern in Gruppen/ von M. Sc. Psych. Anja Laura Ackermann |
| Hochschulschriftenvermerk: | Dissertation, Technische Universität Chemnitz, 2021 |
| Format: | E-Book Hochschulschrift |
| Sprache: | Deutsch |
| veröffentlicht: |
Chemnitz
27.07.2021
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| Schlagwörter: | |
| Erscheint auch als: | Ackermann, Anja Laura, 1992 - , Ich denke, also bin ich (schlauer geworden)? Differenzielle Wirksamkeit eines Klauerschen Denktrainings bei Vor- und Grundschulkindern in Gruppen, Chemnitz, 2021, 191 Blätter |
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