Wissen begehren: eine phänomenologisch orientierte Studie über die Bedeutung von Wissbegierde und Neu(be-)gierde für das Lernen

Gespeichert in:

Personen und Körperschaften:	Rathgeb, Gabriele (VerfasserIn), StudienVerlag (Verlag)
Titel:	Wissen begehren: eine phänomenologisch orientierte Studie über die Bedeutung von Wissbegierde und Neu(be-)gierde für das Lernen/ Gabriele Rathgeb
Hochschulschriftenvermerk:	Dissertation, Universität Innsbruck, 2017
Format:	Buch Hochschulschrift
Sprache:	Deutsch
veröffentlicht:	Innsbruck, Wien, Bozen StudienVerlag [2019] © 2019
Gesamtaufnahme:	Erfahrungsorientierte Bildungsforschung ; Band 5
Schlagwörter:	Hochschulschrift
Erscheint auch als:	Rathgeb, Gabriele, 1963 - , Wissen begehren, Innsbruck : StudienVerlag, 2019, 1 Online-Ressource (264 Seiten)
Quelle:	Verbunddaten SWB

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